MATEMÁTICA: LOS NÚMEROS EN LA VIDA COTIDIANA

¿Cuántas cuadras de distancia hay entre tu casa y la de un amigo o amiga? ¿Cuánto sale un kilo de milanesas en el supermercado de la vuelta? ¿A qué hora debo ir al control médico? ¿Cuántas personas tengo adelante en la cola del banco?

Los números que leemos todos los días tienen diferentes propósitos. 

PARA LEER MÁS: https://drive.google.com/open?id=178ZRC6dqhcttcxDEBdA-i_2qPaosQLST

Corrección de tareas: por WhatsApp enviar a su docente foto de lo realizado.

COMPUTACIÓN Y TECNOLOGÍAS DIGITALES A (MARTES Y VIERNES)

¡Hola! ¿Cómo están? Comparto las cosas para que puedan hacer la siguiente actividad, en este caso referida a un análisis de la web.

Les dejo 2 imágenes con el texto para que copien y el link al tutorial explicativo.

https://youtu.be/KwBWvQcLhiI

¡Espero los envíos!

Saludos, Prof. Lucas.

EVENTO MULTITUDINARIO

LA SUPERVISIÓN DE MATERIAS ESPECIALES, COMO TODOS LOS AÑOS, ORGANIZÓ EL EVENTO

FOLKLORE A LO GRANDE
ESTE AÑO, EN CASA
https://www.facebook.com/supervision.materiasespeciales.9

INGLÉS 1

Hello everybody!

Hoy comenzaremos con vocabulario referido a hoteles, y la manera de registrarnos en ellos.(check in, audio 1.43)

Comenzaremos con un ejercicio de true or false, luego de escuchar a Jenny y a Rob.(audio 1.44)

Completaremos en "checking in" a medida que escuchamos el audio. ( audio 1.45)

Allí repetiremos luego de escuchar: "Can you sign here,please?"etc...(audio 1.47)

En la página 11,escucharemos frases con el verbo modal "Can".

Para finalizar "Jenny talks to Rob". Escuchamos y resolvemos: True or False? (audio 1.48) . Allí encontramos frases para ofrecer algo y responder al ofrecimiento (prestar especial atención a la pronunciación)  "Would you like a coffee..? Yes, please!/ No, thanks! (audio 1.49).

Have a nice week!

Take care!

audio 1.43: https://drive.google.com/file/d/1m_jC7iOZPy3JRxubsG9JFKleRabALcdn/view?usp=sharing

audio 1.44: https://drive.google.com/file/d/1mh2H1L4ND6v0NVrrAjLeMRKQK59lwzCU/view?usp=sharing

audio 1.45: https://drive.google.com/file/d/1ozDRnl9zSHBcmc8fS295YmDWuPft2UfS/view?usp=sharing

audio 1.47: https://drive.google.com/file/d/1g48f45HUP04s7XftxPNaSuY9-ASk631n/view?usp=sharing

audio 1.48: https://drive.google.com/file/d/1PgzcEobJbTDQ-mneAuqDVJ6WyC3alT4E/view?usp=sharing

audio 1.49: https://drive.google.com/file/d/1Nen-HpzVzfjAGQErBWWCfsjNptb8LQLU/view?usp=sharing

DÍA DE LA ESCARAPELA NACIONAL

COMPUTACIÓN Y TECNOLOGÍAS DIGITALES A (MARTES Y VIERNES)

¡Hola! Les dejo un tutorial con los pasos para poder encontrarnos de manera

virtual en una página que no necesita descargar ningún complemento para utilizarse. 

Por el grupo definiremos las fechas de los encuentros 

¡Un saludo grande!

Prof. Lucas 

TUTORIAL: 

https://drive.google.com/file/d/1VOjbFtegVLicAXcC6Mynbpr7mHRZlhKN/view?usp=sharing 

DIBUJO

EL PUNTO COMO ELEMENTO EXPRESIVO

En el trabajo anterior, vimos cómo un solo punto puede expresar sensaciones simples de equilibrio y de inestabilidad. Con el punto podemos comunicar sensaciones diferentes.

EL PUNTO COMO MANCHA: FIGURA Y ABSTRACCIÓN

El valor expresivo del punto se potencia cuando éste se multiplica tanto en número como en tamaño o en forma y cuando se organiza en diferentes composiciones sobre el plano. Por eso, el punto puede ser utilizado:

• ·         Como mancha
• ·         Como elemento de figuración
• ·         Como elemento de abstracción

ACTIVIDADES

1-Observar detenidamente las siguientes figuras y leer su definición.

PARA VER LA IMAGEN: https://drive.google.com/file/d/1jDb16xmt0DaNfsiofFwemTHs_JX3klvB/view?usp=sharing

2- Luego de observar, realizarán tres composiciones figurativas de tema libre en las que el punto sea el elemento estructurador del espacio (con sólo el lápiz blando).

3- Luego realizarán una composición abstracta y de tema libre utilizando puntos gráficos de distintas formas, diversos colores y diversos tamaños (utilizando fibras de colores).