AUDIOCUENTOS

Si no sos un gran, gran lector, pero te gusta que te cuenten historias. O si tu vista anda más o menos, pero si te leen, genial... te proponemos este enlace de audiocuentos:

http://www.audiocuento.com.ar/  

Son cuentos en línea de autores argentinos y latinoamericanos. También se puede descargar una app.https://play.google.com/store/apps/details?id=com.unabrecha.audiocuento&hl=es&utm_source=email_marketing&utm_admin=53935&utm_medium=email&utm_campaign=Audiocuentos_de_la_Nueva_Narrativa_Argentina

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

CUENTO: ESPIRAL
de Enrique Anderson Imbert

Regresé a casa en la madrugada, cayéndome de sueño. Al entrar, todo obscuro. Para no despertar a nadie avancé de puntillas y llegué a la escalera de caracol que conducía a mi cuarto. Apenas puse el pie en el primer escalón dudé de si ésa era mi casa o una casa idéntica a la mía. Y mientras subía temí que otro muchacho, igual a mí, estuviera durmiendo en mi cuarto y acaso soñándome en el acto mismo de subir por la escalera de caracol. Di la última vuelta, abrí la puerta y allí estaba él, o yo, todo iluminado de Luna, sentado en la cama, con los ojos bien abiertos. Nos quedamos un instante mirándonos de hito en hito. Nos sonreímos. Sentí que la sonrisa de él era la que también me pesaba en la boca: como en un espejo, uno de los dos era falaz. «¿Quién sueña con quién?», exclamó uno de nosotros, o quizá ambos simultáneamente. En ese momento oímos ruidos de pasos en la escalera de caracol: de un salto nos metimos uno en otro y así fundidos nos pusimos a soñar al que venía subiendo, que era yo otra vez.

Para escucharlo mientras leés, tenemos este audio:
https://drive.google.com/file/d/149GtQR8l4q3GJSXVkS89GlmmRvuvNlbI/view?usp=sharing

Actividades propuestas:

¿Por qué  se llamará “Espiral” el cuento?
¿Qué significa falaz?
¿Cómo son los personajes en este texto?
¿Cuántos personajes hay en el cuento?
Según el relato, ¿por qué el narrador afirma que: “Como en un espejo, uno de los dos era falaz”?
¿Cuál es el conflicto?
Escribí otro final para el cuento, transformando las últimas dos oraciones.

TEJIDO

CHAL Y CARTERITA TRIANGULAR
https://youtu.be/SFml7k4paQQ
Seguí el enlace para aprender a realizar la nueva propuesta en crochet.

CORTE Y CONFECCIÓN: TUTORIAL CONFECCIÓN DE BARBIJOS

En este tutorial está la solución para salir a la calle a partir de mañana miércoles 15 de abril.
Es ley el uso de barbijos/cubrebocas a partir de dicha fecha para cualquier persona que salga a la calle.
Se desaconseja a la población en general el uso de barbijos que sean de uso reglamentario para los profesionales de la salud. Esto es así para que ellos, más expuestos a los contagios, cuenten con elementos de protección efectivos. El resto de la población deberá recurrir a cubrebocas como éste, cuya confección se explica en este tutorial o, en su defecto, una prenda que cubra nariz, boca y mentón.
https://drive.google.com/file/d/11mX2pMi3IheU0oQSG36uDGsOgj5F2G6J/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1tesWj8WIiGvABy0sZiMLYyR6OHjhVGJ4/view?usp=sharing

INGLÉS 1

La actividad propuesta para esta semana es un listening comprehension. Luego de escuchar el audio, deberán resolver una tarea escrita.
audio: https://drive.google.com/open?id=1coj6xRl-7JsyyF1bMD7YIY4El-iGgiTq
actividad escrita: https://drive.google.com/file/d/1tjsMG3wJBcxflzUFtl5SIrmO2LX1WZ5_/view?usp=sharing

OPEL

El grupo de docentes a cargo de Opel (el examen libre para obtener el certificado de estudios primarios) tiene a su cargo un grupo de aproximadamente 68 alumnos. En esta etapa de suspensión de clases, se está en contacto con ellos para que sigan practicando y estudiando para rendir y aprobar el examen, el cual rendirán presencialmente una vez que reabran las escuelas.
https://drive.google.com/drive/folders/1bDdPYAFxnK5FGYTAdXtYJGn3QaWO4UHV?usp=sharing
A través del enlace, podrán acceder a actividades modelo y a más información que puede ser de utilidad tanto a quien quiera rendir examen libre como a quienes están cursando la escolaridad primaria.
Este material fue confeccionado por las profesoras Liliana, Florencia y Ana, del equipo Opel.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: EL CUENTO

Para esta semana, la actividad propuesta en esta área será la lectura de un cuento de Alejandro Dolina. Personaje de radio famoso, tiene varios libros publicados. Uno de los más exitosos es Crónicas del Ángel Gris, cuya primera edición fue en 1988.

CUENTO: “EL TREN”  de Alejandro Dolina

El tren pasa solamente dos veces por año. Llega en la madrugada y se detiene apenas unos segundos. Es un tren enorme, más largo que la distancia entre las estaciones: cuando los primeros vagones llegan a un pueblo, los últimos aún están en el anterior. Nosotros no hemos visto nunca de cerca la locomotora. Apenas si la presentimos, resoplando [...].

PARA SEGUIR LEYENDO 

https://drive.google.com/open?id=13N5vK3hwNYaE9lKTVbhuLTKCytsZV-0p
AUDIO PARA ESCUCHAR MIENTRAS SE LEE
https://drive.google.com/file/d/1u_QemTnjJTWq87R4X5nefM8BTd5Rgvm2/view?usp=sharing

SE RECOMIENDA ABRIR CON CLIC DERECHO Y EN PESTAÑA NUEVA EL TEXTO PARA SEGUIR LEYENDO (QUE ADEMÁS CONTIENE CONSIGNAS DE TRABAJO) Y TAMBIÉN CON CLIC DERECHO EN PESTAÑA NUEVA EL AUDIO.

Actividades propuestas:

Respondemos:

  a-   ¿Qué importancia tiene el tren en tu lugar de origen?

  b-   ¿Te gusta viajar en tren? ¿Por qué?

  c-   ¿Qué es una superstición?

  d-   ¿En torno a qué cosas u objetos se narran las supersticiones?

  e-   ¿Conocés alguna superstición? Contánosla. Elegí una superstición que se cuente en tu lugar de origen, y si no conocés ninguna… Usá tu imaginación… inventala y anímate a escribirla.

Si no conocés o no se te ocurre nada sobre supersticiones, simplemente cambiale el final al cuento.