martes, 16 de junio de 2020

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

La noticia es el tema que nos ocupa, nuevamente. La actividad anterior tomó una noticia sobre el COVID-19 como modelo sobre el cual analizar este tipo de texto. Allí había cinco preguntas:
  • ¿Qué pasó?
  • ¿A quién/es le/s pasó?
  • ¿Cuándo pasó?
  • ¿Dónde pasó?
  • ¿Por qué pasó?
Esta vez, ustedes van a desarrollar solos una noticia, retomando las cinco preguntas, pero antes de redactarla, leerán y analizarán otra noticia. Esta vez, una noticia buena. Así que la consigna es pensar en algo que sea una buena noticia y redactarla. Por último, encuentren o piensen qué imagen podría ilustrarla.
 

DÍA DEL LIBRO

Argentina tiene dos fechas para celebrar la lectura y los libros. La primera, el 23 de abril y la otra el 15 de junio.
Primero, les ofrecemos ver un video sobre libros.
https://www.youtube.com/watch?v=dwh7Z2cRxYk
Luego, leer sobre el día del libro.
https://www.cultura.gob.ar/por-que-el-15-de-junio-se-festeja-el-dia-del-libro-en-la-argentina_4136/

viernes, 12 de junio de 2020

INGLÉS 4


online class 1:
In this class we revised personal questions, yes/no questions and wh-words. We listened to Sam Bern´s philosophy for a happy life and did a listening activity. We also worked on vocabulary. For next class, you have to write a paragraph answering this question "What´s your philosophy for a happy life?" Be ready to share your ideas with the rest of the class.

online class 2: In this class we shared our ideas about happiness after summarizing Sam Bern´s talk. Then we worked with unit 2A from student´s book. We read "Right place, wrong person" and worked on the text. As homework you have to do page 152 Vocabulary on "Holidays"

Here is a sample of what has been worked in the last few classes:
Sam Berns´ philosophy for a happy life.
Fill in the blanks with the correct form of the verb in the past:
Sam Berns ………..(to be) an American teen who…………….(have) progeria and…………….(help) raise awareness about the disease. He was the subject of the HBO documentary Life According to
Sam, which was first …………….(screen) in January 2013. He……………(die) one year later after appearing in a  TEDx Talks  video titled "My philosophy for a happy life".

(Classes have been through Classroom platform, plus email and phone contact)

COMPUTACIÓN Y TECNOLOGÍAS DIGITALES A (MARTES Y VIERNES)

¡Buenas noches! ¿Cómo están?
Vamos a cambiar de tema y empezaremos a ejercitar distintos tipos de tablas.
Comenzamos por una actividad sencilla para ir tomándole la mano al nuevo tema.
Adjunto la imagen de la tabla y el tutorial con el paso a paso que deben seguir.
Saludos, Prof. Lucas.

CORTE Y CONFECCIÓN

PIJAMA PARA ADULTO muy fácil de realizar. Con molde para un TALLE 40. Se incluye una tabla
con la progresión de talles.






Día de los Adolescentes y los Jóvenes por la Inclusión Social y la Convivencia contra toda forma de Violencia y Discriminación

La ley 26809 declaró el 12 de junio el Día de los Adolescentes y los Jóvenes por la Inclusión Social y la Convivencia contra toda forma de Violencia y Discriminación. Se eligió la fecha porque el 12 de junio de 1929 se recuerda el nacimiento de Ana Frank, una adolescente alemana judía que murió en un campo de concentración, cuyo legado es su diario. Desde el Centro Ana Frank nos llegó un material, parte del cual compartimos desde este blog, con la esperanza de crear conciencia de que la discriminación sigue existiendo y tiene formas variadas, algunas violentas, otras más sutiles. Si bien el prejuicio es ineludible, está en cada uno de nosotros descubrir los propios para evitar llevarnos por delante los derechos ajenos, para lograr ser ciudadanos de una sociedad más plural que replique valores solidarios y defienda los derechos humanos plasmados en nuestra Constitución Nacional.

jueves, 11 de junio de 2020

INGLÉS 1

Hi everybody! Continuamos trabajando.

Hoy completaremos datos personales y aprenderemos el abecedario, para así poder deletrear. Ver link “The  English alphabet.” https://www.youtube.com/watch?v=8KjezV-lK4s

Luego, escucharemos a una estudiante que llega a Londres y completa un formulario. (Exercise a y b, audio 1.39).

En el ejercicio b, escuchamos las preguntas de un recepcionista, acerca de los datos personales y completamos.

El punto gramatical de la fecha se refiere a adjetivos posesivos (possesive adjectives).

Les dejo un video para que puedan verlo más claramente. https://www.youtube.com/watch?v=obgsPU76rLE

Para finalizar, pondremos en práctica lo visto en esta clase.

Escucharemos “Arriving in London” (page 10).

Comenzaremos con el vocabulario que corresponde a “In a hotel”.

Antes de escuchar el diálogo entre Jenny y el recepcionista, Rob y Jenny conversan acerca de su vida personal. (audio 1,44).

Luego, Jenny se registra en el hotel donde se hospedará. (audio 1.45).

Completaremos, entonces, lo que escuchamos en el ejercicio b.

Para finalizar, repasamos “Greetings” y diferencias entre American y British english.

Have a nice week!

Mrs.Valeria 

audio 1.39 https://drive.google.com/file/d/1XCUO7lXRb1caNJDjDY-qPzcGscIw97dD/view?usp=sharing

audio 1.40 https://drive.google.com/file/d/1wtn80qKNKgq3rsuX2FbLI6FMLpBqk_kp/view?usp=sharing

audio 1.43 https://drive.google.com/file/d/1vujE_fiVqKDU6WOyb-F8WSWE9PmtzUxq/view?usp=sharing

audio 1.44 https://drive.google.com/file/d/1Gn5chdiUWCYeQf5ZTWJU9RPPfPp_bkwM/view?usp=sharing

audio 1.45 https://drive.google.com/file/d/177lpuZXyj9GeCNHAC-zi7qOQIrWs3TcD/view?usp=sharing